La sección 19 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación ha expresando su rechazo a la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) y al liderazgo de Elba Esther Gordillo. Las disidencias se han manifestado en Quintana Roo, donde ya se llegó a un arreglo, y en Morelos (en esta última entidad los alumnos tienen casi un mes y medio sin clases). La oposición de estos grupos se concentra fundamentalmente en el rechazo del magisterio a la asignación de plazas docentes por medio de un examen de habilidades y competencias a los maestros. La razón, según los disidentes, es que este método favorece la “privatización de la educación”. La realidad es justamente la contraria:
* La herencia de plazas más que una conquista sindical es un retroceso y esa es la verdadera privatización de la educación porque implica monopolizar el derecho a ocupar un puesto docente. El concurso de plazas docentes mediante un examen no lesiona derechos laborales o de antigüedad, simplemente inserta a los maestros en una dinámica de profesionalización que busca mejorar el nivel educativo de los estudiantes.
* El establecimiento del examen de oposición permite evolucionar en muchas prácticas del sindicalismo mexicano que resultan inoperantes en un entorno de mayor competitividad y responsabiliza a los maestros de manera directa sobre la calidad de la educación en México.
* El Gobierno Federal ha decidido responder a las presiones de este sector magisterial con las promesas de bonos de hasta 120 mil pesos por desempeño (solución al conflicto en Quintana Roo) y un programa estatal ad hoc para el estado Morelos. Pero la esencia de la ACE a nivel federal no es negociable, según lo dicho por la Secretaria de Educación Pública.
* Una encuesta reciente de CIDAC-SIMO revela que el principal aspecto que los encuestados consideran que impacta la calidad de la educación es la preparación de los maestros. Mientras que más de la mitad de la población entrevistada está a favor de que se realice el examen para asignar plazas. (ver Encuesta)
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