A principios del año, la reforma educativa no figuraba entre lo presupuestado para el 2008. Por eso, sorprendió cuando en abril el Presidente sugirió la posibilidad de una reforma, que se concretó un mes después en la presentación de la Alianza por la Calidad Educativa, co-auspiciada por la SEP y el SNTE. Desde su inicio, el acuerdo generó posiciones encontradas. En lo positivo, por los compromisos de sujetar la contratación de maestros a concursos de oposición, y de instrumentar mecanismos de evaluación y pago por desempeño. En lo negativo, por el rol protagónico y de definición de política educativa otorgado a un sindicato autoritario, y la posibilidad que lo acordado quedara en letra muerta. La Alianza superó su primer gran prueba con la celebración de los exámenes de concurso, a pesar de que, conforme a lo esperado, 1) los resultados de los aspirantes fueron muy pobres (67% reprobaron el examen); y 2) creció la oposición de quienes se beneficiaron por años de la “venta” de plazas. El movimiento magisterial subsecuente ha dejado claro que el reto de instrumentación de la Alianza será permanente y que al quitarle poder sobre la asignación de plazas, se debilitó estructuralmente la capacidad de control de la cúpula del SNTE. El Gobierno ha pagado caro el costo político de su alianza con Elba Esther y la gobernabilidad del sindicato se ha debilitado sin que se observen garantías de mejora en la democracia sindical. Sin embargo, la contratación competitiva de docentes es una de las mayores promesas para mejorar la calidad de la educación y, en el largo plazo, la productividad del país. Con una experiencia de grandes reformas que han arrojado resultados pequeños, la Alianza Educativa puede ser la pequeña reforma que entregue grandes cuentas.
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